La recién egresada de la Universidad Agraria “Fructuoso Rodríguez Pérez” de la capital de Mayabeque expone en el certamen su tesis de grado “Cuaderno de desarrollo de habilidades parapre-escritura de alumnos de espectro autista”, investigación que desarrolló a través de su práctica docente en la escuela especial “Celia Sánchez Manduley” de esta ciudad.
En ese plantel docente para niñas y niños con necesidades específicas, aparecen organizadas dos aulas para infantes autistas, los cuales reciben una atención profesional y esmerada partiendo del análisis de diferencias individuales, entorno familiar, vías y procedimientos adecuados para su instrucción.
De la Rosa Guerrero propone mediante su pesquisa (ya con resultados relevantes derivados de la práctica) una táctica novedosa, quefacilita a los pequeños con esas peculiaridades, destrezas para la escritura teniendo como precedente la lectura comentada de textos literarios, la narración y la descripción de láminas, entre otras variantes.